反映儿童气质的九大方面
一、活动水平——反映孩子的日常活动量。
好动的孩子：这些孩子虽然会影响一些事情的完成,但显得有朝气、有探索性。
喜静的孩子：可能做事较慢,但安静,认真仔细。
二、规律性——指吃喝、大小便、睡眠等生活和活动的规律性。
规律性强的孩子：容易抚养,但难以接受生活习惯的突然改变。
规律性弱的孩子：抚养会有些麻烦,但容易接受习惯的变化。
三、趋避性——指孩子是否容易接近陌生人、新事物、新环境。
容易接近的孩子：容易接受新事物,主动接触人,但也容易接近不良事物。
退缩的孩子：回避新事物,怕见生人,但受不良影响的机会减少了。
四、适应性——指孩子是否容易适应新环境。
适应性强的孩子：不怕换环境，但若在不良环境中也容易受到消极的影响。
适应性低的孩子：虽然适应有困难，不过适应以后，也能表现得很好。
五、反应强度——指情绪反应的强烈程度。
反应强烈的孩子：易得到较多关心,但也会夸大事实被人误会,有时大哭大闹令人难以忍受。
反应弱的孩子：养育较省心,但可能被家长忽视，缺乏应有的关注。
六、情绪本质——指平日主要的情绪表现是积极(愉快、友好)的还是消极(不愉快、不友好)的。
乐观、快乐的孩子：令人喜欢。但有时过于乐观也会带来麻烦。
冷冰冰的孩子：让人感到不快。实际上，这些孩子的内心也渴望快乐、友好。
七、坚持性——指做事遇到阻碍、困难时，克服障碍的坚持程度。
坚持性高的孩子：显得固执、任性, 但他们有锲而不舍的精神,能较好地完成任务并取得好成绩。
坚持性低的孩子：遇挫折容易放弃,怕困难。不过，他们容易听从大人的劝告，显得“听话”。
八、注意分散度——指做事的专注或分心程度。
