一、强化整体意识和结构意识的培养 在素描教学中强化学生整体意识和结构意识的培养，有利于提高学生对画面整体效果的控制能力，增强全局观念，并深刻地、真实地表现对象的空间结构及体积关系。我在平时的教学中，经

素描是一门要求眼、手、脑高度统一的,技术性强的学科，针对这一要点，首先就要进行有效的观察，也就是观察对象的同时要结合思考加以运用，正确地观察才能有效地表现，只有强调正确的观察方法才能提高画面的表现力。

A：头像写生的步骤： a：构图 用最简洁的基本形轻轻确定头像置于画于纸中部略高于中心的位置，画侧面的头像时的视线前方要适当多留空白。 b：用辅助线测定形体的比例, 透视和倾斜度, 确定大的形体特征。 c：从五官画

当前，高三美术考生已进入美术训练的重要阶段，对他们而言，训练的目的就是在高考中取得理想的成绩。笔者多年针对素描教学中遇到的一些问题，结合个人经验，现就素描应试训练和美术考生谈几点体会： 一、你时刻在注

应试指导： 素描是高等美术院校入学考试的重要科目，素描教学是培养学生创造性地、深入地、扎实地掌握造型能力的重要环节，每年的美术院校的考试都少不了素描，素描的考题也不外乎这些类型：头像素描、胸像素描、半

素描人像是各美术院校素描教学中的一个不可缺少的基础科目，也是历年来各美术院校招生考试的重要内容。学习素描人像，可以为下阶段学习色彩人像打下坚实的基

灰：是素描学习中最常见的问题之一。一幅素描画得灰，是指画面效果平淡，调子层次拉不开，显得没有精神。造成画面灰的原因主要有两个方面：一是来自客观对象，由于写生的对象处于光线比较平均或微弱的地方，影响了物

平行透视：所画的物体有一面与画面平行，另一面与画面垂直的透视画法。又称一点消失法、一点透视法。 正方形平行透视规律：直立正方形：与画面平行的是原形，平行的上下左右移动不变形摘自人民美术出版社，九年义务