我校是一所有着历史悠久、环境优美、文化积淀深厚、办学声誉优良的三星级高中，现有50个教学班。近几年来，学校在高考美术教学上作了许多有益的尝试，组建高考美术专业班级，成立美术学科兴趣小组，聘请南京美术画室专业人员进行专业培训，努力提高美术教学效率，取得了较好的成绩，逐渐成为学校高考新的增长点。
一、充分调研，积极发动
在末成立艺术特长班之前，我校在艺术高考上已小有成绩，每年都有一批学生考取本科院校，进入南京师范大学、南京艺术学院、无锡轻工业大学、上海理工大学等全国知名院校深造，04届我校又有多名同学被江西财经大学、天津师范大学、苏州大学等院校录取。但我校艺术高考的规模一直较小，人数最多时亦不足15人。能否把艺术高考做大做强，学校做了充分的调研准备工作。学校分管校长带领专业老师到南京宁海中学，淮阴师院附中等特色学校进行参观学习、考察调研。借鉴这些学校的成功经验，结合我校的实际情况，决定成立美术高考专业班。组班之前，学校请来外市专家面向学生及家长开讲座，做动员。有数百名学生、家长听取了报告。美术班开班之际，学校又邀请了南京艺术学院的教授到我校进行开班动员，使美术班同学对自身的前途充满信心。
二、工作做细，抓实管理
1、定期召开教师研讨会，统一思想认识。
经过一段时间的专业教学，每个班都会出现一些意料之中或意料之外的事情，如有的学生学习进步不大，逐渐丧失原来的热情，在学习上有所放松。他们有的没有掌握正确的学习方法，有的因文化课成绩不好而觉得升学无望，也个别同学系美术盲，根本不具备学习美术的必要素质。波动现象的出现会影响教师的教学积极性，指导教师甚至对个别学生干脆不闻不问，听之任之。如果这时学校不作必要的引导，有可能使的美术班变成一盘散沙。为此，我们召开了教师和学生座谈会，分析各种不良现象出现的原因，听取情况比较好的班级老师介绍经验，统一所有老师的思想认识，力争使全部学生都得到发展。
2、认真备课，提高技艺。
艺术是无止境的，艺术教育的方法也不应是一成不变的，对于美术教学，每一次上课、每一次写生或创作，我们都应该有新的发现和表现，这样才能使学生的专业技能适应复杂多变的美术高考，我们只有坚持认真备课、上课，才能使自己和学生的技艺都得到提高，才能最终使学生考出好成绩。
3、集整理资料，总结成功经验。
我们注意做好对学生各种信息资料的收集整理、分析工作，特别是以学生在各个学习阶段的作业，按时间顺序保存好，留着作纵向比较，总结得失，对进步快的和进步慢的要分析各门原因，这样才有利于在以后的教学中把握方向。
三、检查总结，注重实效
1、定期模拟考试，检查学习成绩。
美术教学其实和其它科目一样，需要经常检查得失，以便于提优补差，其中定期进行模拟测试是行之有效的方法之一，我们根据教学的阶段牲进行测试，当然基本方向是直指高考的。通过这样的测试可了解全体学生对各个阶段学习目标的达到程度，并认真分析原因，找出对策，同时可根据学生水平分出几处等级，如完全实现目标的，基本实现的、稍差的和相去其远的，有了这些依据便可以在以后的教学中实行因材施教，有的放矢地进行辅导。另外，这样的测试也有助于发现老师教学中的失误，以尽早得以修正。
2、定期召开座谈会，听取学生意见。
教师除了在课堂上与学生进行交流外，课后集中交流也非常重要，而定期召开学生座谈会确实是一个很好的方式。这时全班同学在一起可以畅所欲言，学习进步快的同学可以谈谈自己的学习心得和成功经验，而学习有困难的同学也可以说说自己所感到的各种学习障碍，通过老师对各种意见的分析总结，选取有代表性的进行深入探讨，找出比较科学而又切实可行的解决办法。同时，在座谈会上还可对学校的管理，教师的教学等方方面面提出建议。
3、培养专业重点，树立学习榜样。
榜样的力量是无穷的，任何一个班级，如果没有几个专业突出、上进好学的榜样，大家都很平平，缺少竞争意识，那这样的学生在高考中的成绩也是可想而知的。首选在经过一段时间的专业训练后，教师要关于发现和培养那些综合素质好，动手能力强的学生，帮助其确定本人的风格方向，在短时间内形成自己的专业特色和优势。这样的学生不但可以在学习中带动其他同学积极进取，形成坐等的良好风气，更重要的是这些专业突出、文化优异的同学在高考中能升入一流的美术院校，那种动力将是影响深远的。同时也增强加了科任老师的声望，避免那种盲目参加校外培训班等不良风气的滋长。
四、探索创新
1、特殊学生特殊对待。不少教师在专业教学中往往都以自己的风格和欣赏习
惯对学生作统一要求，千万全班学生画面千篇一律，很难找到有张扬个性的作品，这种做法常常使个别富有艺术天赋的学生给埋没了，而从长远来看，一个从艺者只有拥有与众不同而又坚实的绘画风格，他才有可能得到超人的发展，如凡高、塞尚、齐白石等大师，他们都是因为展示了自己独特的个性和绘画风格，才成为留芳千古的一派宗师。作为老师要关于在学生中发现这种宝贵的、独特的东西并给予科学的引导。而且在美术高考竞争日益激烈的今天，一张充满个性，与众不同的试卷往往能引起评委的关注而脱颖而出，获得高分。
2、找规律、抓重点。在教学中，我们注意观察分析、综合，通过测试了解学生哪些方面掌握得较好，哪些方面还不够，哪些地方易于进步，哪些地方进步缓慢。教师要找出其中规律性的东西，然后从教和学两方面分析原因，寻找对策，对进步的规律要使之得到张扬，对停滞不前的规律要另寻途径。同时确立抓补的重点，这主要指多数同学存在的问题，如半身人像中手的表现往往是这一阶段的重点，难度也较大，找出这方面较好的学习规律，以使全体学生都能轻松地完成这一阶段的目标。
3、重理解，上速度。对于美术专业的学习，能对所表现对象的充分理解是非
常必要的，特别是对付目前许多高校招生考试的默写要求，光凭临摹时的死记硬背是很难获得高分的。而在学习过程中能将理论与实践充分融合，进行理解地临摹、写生，默写等这才是提高速度的关键。如在色彩教学中，当学生对固有色、光源色、环境色，对比色、冷暖、色调、虚实主次等等关系充分理解了，那样他就能轻松地描绘出一幅响亮绚丽的色彩来。否则的话，他只会做表面文章，所画的形象就会出现脏、乱、花、粉等现象，自然也就很难考出好的成绩。
美术是一门课程，我们将不断改进美术高考班培训与指导方法，总结研究教学中的得与失；美术更是一门艺术，我们不断创新和创造，使教学充满活力。我们相信通过不断的探索，美术高考定会成为高考的又一亮点，能促进学生的全面发展，能为有美术特长学生的健康成长与发展起到积极的推动作用。
二○○四年九月
